algemeen

Kinderen verbeteren schrijfvaardigheden door robots te corrigeren

Tegenwoordig schrijven mensen nauwelijks tekst met de hand,Ze typen tekst op toetsenborden. Desondanks kan de moderne persoon niet zonder de mogelijkheid om letters en cijfers correct te schrijven, dus in de meeste gevallen begint het leren op school met het schrijven van lessen. Sommige kinderen krijgen met veel moeite een brief en soms kunnen ze een brief soms lange tijd niet correct spellen, dus moeten opvoeders alternatieve leermethoden van dichtbij bekijken. Wetenschappers uit Zwitserland en Portugal hebben bijvoorbeeld onlangs voorgesteld om kinderen te leren schrijven, waardoor ze de geschreven fouten van analfabete robots kunnen corrigeren.

In de regel beginnen kinderen op voorschoolse leeftijd te leren schrijven.

In de pedagogiek is er een methode die 'lesgeven' wordt genoemddoor training ', waarin studenten worden uitgenodigd om zelfstandig lessen voor hun klasgenoten voor te bereiden en te onderwijzen. Deze techniek is bedacht door de Duitse Franse leraar Jean-Paul Martan. Er wordt aangenomen dat kinderen met grotere verantwoordelijkheid het materiaal zorgvuldiger uitwerken en beheersen. Dus als elke student een dergelijke verantwoordelijkheid op zich neemt, kan de kwaliteit en snelheid van leren aanzienlijk toenemen.

Hoe een kind leren schrijven?

Opvoeders kunnen deze methode echter niet toepassen.bij het leren van kinderen om te schrijven, omdat een jonge 'leraar' een ander kind fouten kan leren. In het geval van wetenschappen als wiskunde en scheikunde, kunnen klasgenoten zelf het probleem detecteren en zelf een oplossing vinden, maar eersteklassers kunnen fouten onthouden en corrigeren in de toekomst. Wetenschappers realiseerden zich echter al snel dat kinderen niet elkaar, maar robots kunnen trainen. In dit geval kan de elektronische student geen schade oplopen, zelfs als er iets misgaat. Maar zijn jonge leraar, die de fouten van de robot ziet en corrigeert, kan veel sneller leren schrijven dan normaal.

Het fenomeen wanneer een kind niet kan leren schrijven, wordt dysgraphie genoemd.

Wetenschappers waren hiervan overtuigd tijdens een experiment metwaarbij kinderen betrokken zijn en de NAO-robot ontwikkeld door Soft Robotics. Deze humanoïde robot met een hoogte van 58 centimeter was in eerste instantie in staat spraak te herkennen en de dialoog te onderhouden, dus het was niet moeilijk voor onderzoekers om hem te leren hoe ze letters op het touchscreen moesten schrijven. Voor het lesgeven gebruikten we modellen van het handschrift van echte mensen en voorbeelden van de meest voorkomende fouten bij het schrijven door kinderen van 4-8 jaar oud. In het bijzonder hebben we het over de verkeerde verhoudingen van letters en cijfers.

Het lijkt op een NAO-robot van Soft Robotics

Trouwens, hoe oud heb je leren schrijven? Deel uw antwoorden in de reacties of in onze Telegram-chat.

Het experiment werd uitgevoerd in het Portugeesbasisschool. Elk kind slaagde erin om de robot vier lessen te geven, één per week. Tijdens de les schreef de NAO opzettelijk letters op het scherm met onjuiste verhoudingen en regeleinden en vroeg het kind vervolgens om hulp bij het corrigeren van de fouten. Door ze te corrigeren, verbeterden de kinderen hun schrijfvaardigheid. De vooruitgang was echter alleen merkbaar als de robot ook zijn vaardigheden verbeterde. Als de onderzoekers hem klaarstoomden voor volledig niet-leren en hij bleef fouten maken, werd er geen vooruitgang geboekt in het onderwijzen van kinderen.

NAO-robot en student van een Portugese school

Het meest interessante is dat in deze lessen tusseneen kind en een robot zijn niet noodzakelijk volwassenen. Dit is niet het geval met standaardsessies van "leren door leren", waarbij de leraar verplicht is om de voortgang van de les te controleren en de studenten van tijd tot tijd te corrigeren. Het is waarschijnlijk dat in de toekomst een bedrijf meer te weten zal komen over de resultaten van dit onderzoek en een simulator zal uitbrengen om kinderen thuis te leren schrijven. Kinderen zullen dergelijke lessen uiteraard leuk vinden, omdat de jonge deelnemers aan het experiment vervolgens deelden dat ze zichzelf goede leraren vinden en het niet erg vinden om nog een paar lessen voor robots te volgen.

Facebook-kennisgeving voor de EU! Je moet inloggen om FB Reacties te bekijken en te plaatsen!