Γενικά, Έρευνα, Τεχνολογία

Είναι αλήθεια ότι οι γυναίκες είναι χειρότερες στα μαθηματικά;

Για πολύ καιρό πίστευε ότι οι γυναίκες κατέχουνλιγότερη μαθηματική ικανότητα σε σύγκριση με τους άνδρες λόγω ορισμένων βιολογικών διαφορών που έχουν ισχυρή επίδραση στην κατανόηση της τεχνολογίας, των διαδικασιών μηχανικής και των φυσικών επιστημών. Σύμφωνα με τη βρετανική πύλη newsweek.com, η τελευταία μελέτη, στην οποία συμμετείχαν 104 παιδιά ηλικίας 3 έως 10 ετών, από τα οποία τα 55 ήταν κορίτσια, έδειξε ότι και τα δύο φύλα έχουν τις ίδιες ικανότητες στα μαθηματικά. Μήπως αυτό σημαίνει ότι η σκέψη των ανδρών και των γυναικών έχει πολύ περισσότερα από ό, τι πιστεύαμε προηγουμένως;

Μπορούν οι γυναίκες να έχουν εξαιρετικές δεξιότητες μαθηματικών;

Γιατί υπάρχουν περισσότεροι άνδρες μαθηματικοί από τις γυναίκες μαθηματικοί;

Ένα παράδειγμα της Σοφίας Κοβαλέβσκαγια, που κάποτεέγινε η πρώτη γυναίκα που έλαβε τον επίσημο τίτλο καθηγητή των μαθηματικών · για πολύ καιρό δεν έχει πειράξει τα κορίτσια να εγκαταλείψουν τα πάντα στο όνομα της επιστήμης. Στον 21ο αιώνα, οι περισσότεροι από αυτούς συχνά απογοητεύονται από τα θέματα φυσικών επιστημών, δίνουν τη θέση τους στους νέους ανθρώπους στα τεχνικά πανεπιστήμια και μετατρέπουν τα μαθηματικά σε σχεδόν εντελώς «ανδρική» επιστήμη. Μια τέτοια άνιση κατανομή των φύλων συχνά δίνει στον άνδρα του πλανήτη μια ευκαιρία να σκεφτεί ότι τα μαθηματικά απλά δεν δημιουργούνται για το γυναικείο μυαλό, ακονισμένα για την καθιέρωση κοινωνικών δεσμών και την αύξηση των παιδιών. Παρά μια τέτοια κρίση, παραδείγματα γυναικών επιστημόνων του παρελθόντος υποδηλώνουν το αντίθετο, δίνοντας ιδιαίτερη έμφαση στη Σοφία Κοβαλέφσκαγια, την Υπατία της Αλεξάνδρειας, τη Νίκολ Λεπότ και τη Σόφι Ζερμάιν ως γνωστούς μαθηματικούς που συνέβαλαν στην ανάπτυξη της παγκόσμιας επιστήμης.

Δείτε επίσης: Οι γυναίκες ζουν περισσότερο από τους άνδρες

Η μη δημοφιλότητα των μαθηματικών ως επιστήμη μεταξύΟ θηλυκός πληθυσμός του πλανήτη μπορεί να συνδέεται με την παρουσία τεράστιου αριθμού κλισσών και προκαταλήψεων, αλλά όχι με τη δομή του γυναικείου εγκεφάλου, λέει ένα άρθρο από την NPJ Science of Learning. Θεωρώντας ότι τα μαθηματικά δεν είναι η πιο κοινωνικά σημαντική επιστήμη, τα κορίτσια συχνά προτιμούν τα κοινωνικά επαγγέλματα στο πλαίσιο των πιθανών οφελών τους, επιλέγοντας την παιδαγωγική, την ιατρική και τη βιολογία.

Για να επιβεβαιώσετε ή να αρνηθείτεΑυτή η θεωρία, οι επιστήμονες πραγματοποίησαν ένα ασυνήθιστο πείραμα, που συνίσταται στην παρακολούθηση μιας ποικίλης ομάδας παιδιών που διδάσκουν ένα βίντεο με μαθηματικές έννοιες και περιλαμβάνουν παραδείγματα για το σκορ και την προσθήκη. Παράλληλα με αυτό, οι ερευνητές σχεδίασαν την εγκεφαλική δραστηριότητα των παιδιών χρησιμοποιώντας έναν σαρωτή μαγνητικής τομογραφίας. Μετά το πείραμα, έγιναν παρόμοιες ενέργειες με ενήλικες οι οποίοι κλήθηκαν να παρακολουθήσουν το ίδιο βίντεο με τα παιδιά.

Μια νέα μελέτη έδειξε ότι οι γυναίκες και οι άνδρες έχουν ίσες μαθηματικές ικανότητες

Και τι νομίζεις ότι υπάρχει μια θέση για μια θηλυκή προσέγγιση στις φυσικές επιστήμες; Μοιραστείτε τη γνώμη σας στη συνομιλία τηλεγράφων μας ή σε ένα κανάλι στο Yandex.Zen.

Τα αποτελέσματα του πειράματος έδειξανότι στατιστικά ισοδύναμα επίπεδα νευρικής ωριμότητας στον εγκέφαλο τόσο των ενηλίκων όσο και των παιδιών αναπτύσσονται με τον ίδιο ρυθμό ανεξάρτητα από το φύλο. Το γεγονός αυτό δείχνει ότι παρά το γεγονός ότι το συνολικό ποσοστό των κοριτσιών που αποφοιτούν από τα τεχνικά πανεπιστήμια είναι μόνο το 20% περίπου του συνολικού αριθμού των αποφοίτων, ο ανθρώπινος εγκέφαλος λειτουργεί το ίδιο και δεν ειδικεύεται σε κανένα ιδιαίτερο επιστημονικό πεδίο ανάλογα με το φύλο. Οι προτιμήσεις για την επιλογή ενός ή του άλλου χώρου επαγγελματικής εξέλιξης συνηθίζουν περισσότερο με την κοινή γνώμη και τις παραδόσεις, αναγκάζοντας τα κορίτσια να επιλέξουν ειδικότητες που είναι πιο διακεκριμένες στα μάτια της κοινωνίας.